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浙江高考又又又改了!对不同人有什么影响?

编辑:?巴黎人的平台网址 发布时间:?2020年06月29日 18:10:46

浙江高考又又又改了!对不同人有什么影响?

日前,省政府正式发布《关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》,对高考的部分政策进行调整。

一、高中学考按年级定时定科统一安排,同一年级统一科目统一时间开考,从2020年入学的高一学生开始实施。

二、外语和选考科目成绩从2年有效改为当年有效,从2021年1月考试起实施。

三、选考科目等级赋分的分差由3分改为1分,从2022年1月选考起实施。

四、录取分段由三段改为两段,从2021年招生录取起实施。

五、语文、数学和外语使用全国统一命题试卷,从2023年起实施。

六、职业技能操作考试作为合格性考试,由省统一标准、市县组织,考试合格作为报考条件,职业技能理论常识考试仍全省统一组织,从2022 年招生录取起实施。

以上6条你们应该都已经看到了,但对有 不同利益诉求的群体具体有什么影响呢?

一、巴黎人主管部门

如果大家把2014年在浙江率先启动的新高考改革定义成 [新高考1.0版](不分文理、80个志愿三段填报、赋分制等),那么2017年底颁布的《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》则将浙江高考改革推进到 [新高考2.0版](学选考分离、6.5万保底机制、选考限定高三等),而此次的发布会后,浙江高考改革进入到 [新高考3.0版]

关于浙江高考改革,此前民间有不少“说法”,比如部分看热闹者会质疑“浙江高考改革是不是失败了“、比如有经历的家长会说”怎么改来改去,还不如不改,对大家孩子一点都不公平“、比如有一线老师会说”政策一改,大家一线教学和管理有多麻烦“等等。

而按照官方的表诉,“改革平稳落地、改革方向正确、群众总体认可“,其实短短12字的总结表诉,大家仔细一想,也是符合基本的客观事实和很多人的真实感受的。

所以,观点的差异,只是立场和角度的不同而已

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而在官方的表诉中,有这样一段话小编作了特意的摘录:

“本轮高考综合改革试点, 直面长期阻碍素质巴黎人实施的“唯分数论”“一考定终身”“既严重偏科又个性缺失”等老大难问题,不等不推不绕,迎难而上, 是1977年恢复高考以来链条最长、涉及面最广和力度最大的一次改革。作为先行试点省, 没有现成的经验可以借鉴。五年的实践积累了经验,取得了成效,但在改革的系统性和协同性、条件保障和能力建设等方面还有待进一步加强。“

古今中外,没有多少成功的改革是一蹴而就的,而大家浙江能被中央委以重任,承担起关乎整个国家振兴和民族复兴中极其重要的巴黎人领域的改革的排头兵, 作为浙江人是应该值得骄傲,因为这5年多来大家为全国提供了很多非常宝贵的经验。

作为近40年前的经济改革排头兵,深圳取得了巨大的令世人瞩目成功,而浙江作为巴黎人领域改革的排头兵,大家自然希翼它也能取得巨大的成功。而什么是巨大的成功?从巴黎人主管部门的角度,小编认为,无非应该就是:

“更多人更热爱学习、巴黎人资源分配更加合理、素质巴黎人得到更好彰显、所学能更好的有所用“。

因此,对于大家的考试院、巴黎人厅及各巴黎人主管部门而言,他们的责任很重,同时又无法逃避这个历史责任。 [新高考3.0版]一定是他们面对高考改革中的种种难题,充分权衡利弊的结果。 此次[新高考3.0版]只是他们推进高考改革过程中的一小段历史进程而已,这种利弊权衡的不断博弈相信在未来还会一直持续。

二、2020届学生

这届高三。

[新高考3.0版]对这届绝大部分高三学生基本没什么影响。

(而对于今年高考后打算高复的学生而言,按照字面表述,应该也是没有影响的。因为字面表述是“成绩一年有效,从2021年1月考试起进行的考试开始实施“。也就意味现在高三考生的选考成绩及高考成绩都是在2020年取得的,按照 [新高考2.0版]的政策,他们的成绩两年有效应该还是成立的。)

另外对于带这届高三的老师和班主任影响就很大。因为他们大部分下届会到新高一。

三、2021届学生

这届高二。

影响主要是三点:

1、假设要高复的话, 高复没优势了,因为针对他们,成绩只有1年有效。不管多少分,如果高复都只能重新考一遍;

2、录取三段变两段后, 志愿填报的难度极大的增加了,风险性也增加了。

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