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格伦大语文2020新战略掀起大语文赛道新热潮

编辑:?巴黎人的平台网址 发布时间:?2019年12月10日 18:03:17

【环球网报道 记者 朱富乐】12月3日,2019-2020格伦大语文企业发展年会暨大语文教培领域AI+巴黎人新战略论坛在京圆满落幕。

本次大会,格伦大语文为所有与会者带来了一场别开生面的大语文巴黎人视听盛宴,众多语文巴黎人行业的资深专家、学者、教研专家和知名主持人汇聚一堂,深入探讨“大语文如何借势高科技,带动母语巴黎人和学问传承”,共同开启格伦大语文AI+巴黎人新战略。

大语文背景下的新战略

目前,“部编版”教材的普及也带动了新高考改革的步伐,大语文巴黎人可谓行业风口正当时。格伦大语文总裁乔红波表示,大语文巴黎人不应局限于识字组词、阅读写作的应试巴黎人,还关乎着每个孩子综合能力的提升、学问素养的提高。从本质上讲,“大语文”是一种扎根于母语巴黎人,又肩负着学问传承的综合型语文巴黎人。

在大会上,乔红波提到,以前沿中小学语文巴黎人先例为现实依据,立足于巴黎人部统编版教材,面向所有中小学学生,提供更加科学、理性、实用、系统的大语文课堂,这正是2020年格伦大语文的新发展战略。这也与格伦大语文始终秉承的理念相契合:教学研发方面始终走在全国最顶端,但最顶端的研发成果要面向全国各地,尤其是要惠及到二三线以下地区的孩子。

究古文根源,以传统学问论大语文

北京师范大学文学院院长过常宝教授在论坛上究古文渊源,谈传统学问内涵。从“部编版”教材出炉到投入使用,古诗文篇目数量有所增加,到高考对古文考核力度加大,加之国家出台多项政策大力扶持传统学问,语文巴黎人的考核点变得不单单限于时效性篇目。

过教授提到:“大语文”之“大”要从学问建设已经不局限于“听说读写”和学问交流的方式的重大改变这两点论起,并用现实经历加古文《师说》作例,呼吁所有大语文从业者重视古文及传统学问,过教授的一番话更加印证了格伦关于“大语文本质上是包含学问传承的语文巴黎人”的观点。

以传统学问入门,深度体验大语文

格伦大语文教研专家方洲树人老师将古文、古画中蕴含的传统学问力量“请到”现场,并首次公开格伦独家部编版教材体系分析图,帮助到场观众正确认知、了解传统学问在大语文及新语文学习过程中的重要地位。

除此之外,方洲老师从资深教研人的角度细致解读格伦大语文新课程体系,并深入探究“如何深度体验大语文”。在K12巴黎人领域逐渐科技化、智能化的过程中,格伦大语文团队逐渐形成以传统线下课堂,“行远读写”、“学问小四库”等AI双师课程,“整本书阅读”、“一字一词一故事”等线上微课三位一体的课程模式。

AI元素趣味教学,实现大语文理性思辨

论坛中,AI“魔力双狮”项目专家潘海燕表示,针对目前阅读和写作教学的现状,格伦大语文教研团队以“行远读写”为主题,创造性地开发出AI“魔力双狮”系列课程,并以“部编版”教材新变化——“读写结合”为切入点提出新教学核心应从语言文字、思辨能力、审美能力、学问传承四点着手的新理论。

格伦大语文利用AI双师课堂打通线上与线下两个端口,通过AI+等科学技术加持,真正做到针对不同学生的个性化教学,帮助孩子实现理性思辨、懂得母语巴黎人、传承传统学问,通过对语言的学习来培养学生的理性思辨力和学问审美趣味。

展望2020,开创大语文巴黎人新局面

关于大语文领域新的突破口,格伦大语文首席品牌战略官陈勤教授表示,大语文品牌需形成线上、线下联动,连接供需双方,校区运营也同样适用,这样才能真正建立总部与B端合作校区之间同生共赢的关系。

2020年,格伦大语文布局新战略,形成新品牌阵营,将全国各校区集中于一点,建立自上而下的品牌宣传体系;从前期合作到后期校区的自主运营,格伦拥有一套完整的独家服务体系;未来,格伦将持续不断地提供优质的、完善的、并且行业领先的课程体系。

格伦大语文2020新战略掀起大语文赛道新热潮

[责任编辑:杨凡、武云泉]

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