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教师招聘考试试题:学习策略练习题

编辑:?巴黎人的平台网址 发布时间:?2020年03月31日 02:29:33

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一、单项选择题

1.为了巩固学习效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍,这种学习策略是(    )。

A.寻求他人支撑策略 B.复述策略 C.时间管理策略 D.监控策略

【答案】B。解析:复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。材料中小明回家把所学内容给爸爸妈妈讲一遍,是一种重复识记的方式。故本题选择B项。

2.下列属于精细加工策略的是(    )。

A.合理复习 B.位置记忆 C.亲自参与 D.学业求助

【答案】B。解析:精细加工策略包括记忆术(如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想);做笔记;提问;生成性学习;利用背景常识,联系实际等。故本题选择B项。

3.根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的(    )。

A.认知策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.元认知策略

【答案】B。解析:资源管理策略里面包括时间管理策略:统筹安排学习时间;高效利用最佳时间;灵活利用零碎时间。故本题选择B项。

4.圈点批注属于(    )策略

A.组织 B.复述 C.精细加工 D.计划

【答案】B。解析:复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。圈点批注是常见的复述策略。故本题选择B项。

5.学生为保持信息,对信息进行不断重复,以达到巩固所学常识,这里所采用的策略是(    )。

A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.计划策略

【答案】A。复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。故本题选择A项。

6.有学生在记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级鸣呜地哭”,这是使用了(    )。

A.组织策略 B.精加工策略 C.计划策略 D.复述策略

【答案】B。解析:精加工策略是利用旧常识学习新常识,题干中该学生利用谐音的方法掌握新常识正是精细加工策略。故本题选择B项。

7.小学生在学习拼音时利用事物形象记忆,例如m像个门,h像个椅子,这种策略属于(    )。

A.复述 B.资源管理 C.组织 D.精细加工

【答案】D。解析:此题考查的是认知策略。认知策略包括复述、精细加工和组织策略。精加工策略是一种通过形成新旧常识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。题干表述的是精细加工策略中的视觉联想。故本题选择D项。

8.开学初,教师通过多次考勤点名,很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于( )。

A.精致策略 B.复述策略 C.组织策略 D.元认知策略

【答案】B。解析:本题考查学习策略。复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。题干中老师多次点名是在重复学生姓名,符合复述策略,故本题选择B项。

9.中国人一般把“TOEFL”称为“托福”。这里使用的学习策略是(    )。

A.谐音联想法 B.位置记忆法 C.视觉联想法 D.关键词法

【答案】A。解析:A选项谐音联想法是通过谐音线索,运用视觉表象,假借意义进行人为联想。B选项位置记忆法是一种传统的记忆术。这种技术在古代不用讲稿的讲演中曾被广泛应用,而且沿用至今。使用位置记忆法,就是学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景,先在这个场景中确定一条明确的路线,再在这条路线上确定一些特定的点,最后将所要记的项目全部视觉化,并按顺序和这条路线上的各个点联系起来。回忆时,按这条路线上的各个点提取所记的项目。C选项视觉想象就是要通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。如前述位置记忆法实际上就是一种视觉想象法,利用了心理表象。D选项关键词法就是将新词或概念与相似的声音线索词,通过视觉表象联系起来。题干的描述中国人一般把“TOEFL”称为“托福”使用的是通过谐音线索,运用视觉表象,假借意义的学习策略即为谐音联想法。故选A。

10.学生将《辛丑条约》的内容“赔款,禁止人民反抗,允许外国在中国驻兵,建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字,并用“前进宾馆”帮助自己记忆,该生使用的学习策略是(    )。

A.自我提问法 B.位置记忆法 C.视觉联想法 D.谐音联想法

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